{"id":59,"date":"2023-03-17T11:21:43","date_gmt":"2023-03-17T09:21:43","guid":{"rendered":"http:\/\/multimedia.recursos.uoc.edu\/memoria-del-treball-final\/?page_id=59"},"modified":"2024-02-05T14:09:09","modified_gmt":"2024-02-05T12:09:09","slug":"3-2-tipus-de-sequ%cc%88encia-textual","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/multimedia.recursos.uoc.edu\/memoria-del-treball-final\/3-2-tipus-de-sequ%cc%88encia-textual\/","title":{"rendered":"3.2. Tipus de sequ\u0308\u00e8ncia textual"},"content":{"rendered":"

La mem\u00f2ria de treball final segueix una sequ\u0308\u00e8ncia textual de tipus expositiu. En aquesta mena de sequ\u0308\u00e8ncia textual la informaci\u00f3 s’organitza de manera l\u00f2gica, seguint un model anal\u00edtic i sint\u00e8tic. Les principals t\u00e8cniques que es poden utilitzar s\u00f3n la definici\u00f3, la classificaci\u00f3 i l’exemple. Aix\u00ed, els aspectes lingu\u0308\u00edstics predominants seran els segu\u0308ents:<\/p>\n

    \n
  1. \u00das d\u2019oracions atributives<\/strong> (per exemple, l\u2019NFC \u00e9s un projecte destinat a avaluar la interconnexi\u00f3 entre dispositius<\/em>).<\/li>\n
  2. \u00das de connectors, sobretot de distribuci\u00f3<\/strong> (per exemple, d’una banda<\/em>, d’una altra banda<\/em>), d’exemplificaci\u00f3 (per exemple, com ara<\/em>, per exemple<\/em>), de reformulaci\u00f3 (per exemple, en altres paraules<\/em>, \u00e9s a dir<\/em>, aix\u00f2 \u00e9s<\/em>) i de causa i consequ\u0308\u00e8ncia (per exemple, aix\u00ed<\/em>, per tant<\/em>, d’aquesta manera<\/em>).<\/li>\n
  3. Temps verbals organitzats al voltant de l’eix del present<\/strong>, caracter\u00edstics de les oracions declaratives (per exemple, S’utilitzen<\/strong> dispositius m\u00f2bils<\/em> o Aquesta aplicaci\u00f3 est\u00e0<\/strong> adaptada als sistemes operatius<\/em>).<\/li>\n
  4. S’evita l\u2019\u00fas d’afirmacions maximalistes que no estiguin basades en refer\u00e8ncies s\u00f2lides<\/strong>. Per exemple, no \u00e9s adequat utilitzar expressions com les segu\u0308ents, sense refer\u00e8ncies que avalin el que estem dient:<\/li>\n<\/ol>\n

    a. Des que existeixen les xarxes digitals, les telecomunicacions s’han anat fent imprescindibles. A principis d’aquest segle, es van popularitzar els ordinadors personals i els tel\u00e8fons m\u00f2bils, la qual cosa va donar lloc a la veritable revoluci\u00f3<\/strong> digital global<\/em>.<\/p>\n

    b. La connectivitat de dispositius i recursos, aix\u00ed com les xarxes socials, s’han convertit en un est\u00e0ndard en la comunicaci\u00f3 digital. Els tel\u00e8fons intel\u00b7ligents i les tauletes han superat els ordinadors personals en l’\u00fas d’Internet<\/strong><\/em>.<\/p>\n

    c. Tots<\/strong> els experts estan d’acord que agile\u2026<\/em>.<\/p>\n

    Finalment, i per molt que en la fase segu\u0308ent el revisarem, quan redactem el text ja hem d\u2019ajustar-lo a la Optimot<\/a>, el portal de\r\nconsultes lingu\u0308\u00edstiques de la Direcci\u00f3 General de Pol\u00edtica Lingu\u0308\u00edstica de la Generalitat de Catalunya en\r\ncol\u00b7laboraci\u00f3 amb l'Institut d'Estudis Catalans.\" data-placement=\"top\" data-html=\"true\" >correcci\u00f3 normativa<\/a>. Sobretot, cal que parem atenci\u00f3 especial a les qu\u0308estions que el corrector autom\u00e0tic del processador de textos no detecta, com ara quins mots porten accent diacr\u00edtic, l’\u00fas de mateix<\/em> i dels demostratius aquest<\/em>, aquell<\/em> i derivats en funci\u00f3 pronominal, l’ortografia de les paraules que presenten diferents possibilitats d’escriptura (per qu\u00e8<\/em> \/ perqu\u00e8<\/em> \/ per a qu\u00e8<\/em>, sin\u00f3<\/em> \/ si no<\/em>), l\u2019\u00fas incorrecte del gerundi de posterioritat o copulatiu (estudiarem l\u2019espai i hi instal\u00b7larem els nostres equips un cop finalitzat l\u2019estudi<\/em> en lloc de l\u2019incorrecte estudiarem l\u2019espai instal\u00b7lant-hi els nostres equips un cop finalitzat l\u2019estudi<\/em>).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    La mem\u00f2ria de treball final segueix una sequ\u0308\u00e8ncia textual de tipus expositiu. En aquesta mena de sequ\u0308\u00e8ncia textual la informaci\u00f3 s’organitza de manera l\u00f2gica, seguint un model anal\u00edtic i sint\u00e8tic. Les principals t\u00e8cniques que es poden utilitzar s\u00f3n la definici\u00f3, la classificaci\u00f3 i l’exemple. Aix\u00ed, els aspectes lingu\u0308\u00edstics predominants seran els segu\u0308ents: \u00das d\u2019oracions atributives […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/multimedia.recursos.uoc.edu\/memoria-del-treball-final\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/59"}],"collection":[{"href":"http:\/\/multimedia.recursos.uoc.edu\/memoria-del-treball-final\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/multimedia.recursos.uoc.edu\/memoria-del-treball-final\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/multimedia.recursos.uoc.edu\/memoria-del-treball-final\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/multimedia.recursos.uoc.edu\/memoria-del-treball-final\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=59"}],"version-history":[{"count":5,"href":"http:\/\/multimedia.recursos.uoc.edu\/memoria-del-treball-final\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/59\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":141,"href":"http:\/\/multimedia.recursos.uoc.edu\/memoria-del-treball-final\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/59\/revisions\/141"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/multimedia.recursos.uoc.edu\/memoria-del-treball-final\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=59"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}